MP Board Class 10 Science Set 4

MP Board Science • SET–4  

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विज्ञान – दक्षता आधारित उच्च स्तरीय अभ्यास प्रश्नपत्र

कक्षा 10वीं | MP BOARD | SET–4 | 2026–27

समय: 3 घंटेपूर्णांक: 75अनुक्रमांक: __________

सामान्य निर्देश: सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रश्न 1–5 के प्रत्येक छह उपप्रश्न 1 अंक के हैं। प्रश्न 6–17 प्रत्येक 2 अंक, प्रश्न 18–20 प्रत्येक 3 अंक और प्रश्न 21–23 प्रत्येक 4 अंक के हैं। जहाँ ‘अथवा’ दिया है, एक विकल्प हल करें। आवश्यक गणना, इकाई, कारण एवं नामांकित चित्र दीजिए। यह स्वतंत्र अभ्यास पत्र है, आधिकारिक बोर्ड प्रश्नपत्र नहीं।

वस्तुनिष्ठ प्रश्न (30 अंक)

प्रश्न 1. सही विकल्प चुनिए।6 × 1 = 6

1. एक लोहे की कील CuSO₄ में रखने पर विलयन का नीला रंग हल्का हरा होता है। सही निष्कर्ष है— (अ) Cu, Fe से अधिक क्रियाशील (ब) Fe, Cu को विस्थापित करता है (स) कोई अभिक्रिया नहीं (द) Fe अपचयित होता है।
2. दो विलयनों के pH क्रमशः 3 और 5 हैं। पहले में H⁺ सांद्रता दूसरे से— (अ) 2 गुनी (ब) 20 गुनी (स) 100 गुनी (द) 100 गुनी कम।
3. एक पौधे का जीनोटाइप Tt है और उसका संकरण Tt से किया गया। बौने पौधे की सैद्धांतिक संभावना— (अ) 0% (ब) 25% (स) 50% (द) 75%।
4. अवतल दर्पण में वस्तु C और F के बीच हो तो प्रतिबिंब— (अ) C से परे वास्तविक, उल्टा, बड़ा (ब) F के भीतर आभासी (स) C पर समान (द) दर्पण के पीछे छोटा।
5. एक 6 Ω तार को दो समान लंबाई में काटकर समानांतर जोड़ने पर तुल्य प्रतिरोध— (अ) 12 Ω (ब) 6 Ω (स) 3 Ω (द) 1.5 Ω।
6. खाद्य शृंखला में अविघटनीय कीटनाशक की सर्वाधिक सांद्रता सामान्यतः— (अ) उत्पादक (ब) प्राथमिक उपभोक्ता (स) शीर्ष उपभोक्ता (द) अपघटक में।

प्रश्न 2. रिक्त स्थान भरिए।6 × 1 = 6

1. चूने के पानी में CO₂ की सीमित मात्रा प्रवाहित करने पर बनने वाला सफेद अवक्षेप ______ है।
2. एथेनॉल के ऑक्सीकरण से ______ अम्ल बनता है।
3. पौधों में भोजन का स्थानांतरण ______ ऊतक द्वारा होता है।
4. मानव मादा में लैंगिक गुणसूत्रों का युग्म ______ होता है।
5. लेंस की क्षमता का SI मात्रक ______ है।
6. घरेलू परिपथ में उपकरणों को सामान्यतः ______ क्रम में जोड़ा जाता है।

प्रश्न 3. सत्य/असत्य लिखिए।6 × 1 = 6

1. अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके लवण के विलयन से विस्थापित कर सकती है।
2. साबुन कठोर जल में डिटर्जेंट की अपेक्षा अधिक प्रभावी होता है।
3. प्रकाश संश्लेषण में निकली ऑक्सीजन का स्रोत जल है।
4. एक ही प्रजाति के सभी व्यक्तियों में आनुवंशिक विविधता शून्य होती है।
5. उत्तल लेंस की फोकस दूरी चिह्न परिपाटी के अनुसार धनात्मक होती है।
6. श्रेणी क्रम में सभी प्रतिरोधों से समान धारा बहती है।

प्रश्न 4. सही मिलान कीजिए।6 × 1 = 6

स्तंभ अ	स्तंभ ब (क्रम मिलाइए)
(i) बेकिंग सोडा	(a) विद्युत ऊर्जा का व्यावसायिक मात्रक
(ii) रंध्र	(b) NaHCO₃
(iii) अग्न्याशय	(c) विद्युत चुंबकीय प्रेरण
(iv) किलोवाट-घंटा	(d) गैसों का विनिमय
(v) जनित्र	(e) इंसुलिन
(vi) अवतल लेंस	(f) अपसारी लेंस

प्रश्न 5. एक वाक्य में उत्तर दीजिए।6 × 1 = 6

1. अम्ल को तनु करते समय अम्ल को जल में ही क्यों मिलाते हैं?
2. समजातीय श्रेणी के दो क्रमागत सदस्यों के आणविक द्रव्यमान में कितना अंतर होता है?
3. नेफ्रॉन में छनन किस संरचना में प्रारंभ होता है?
4. मेंडल के एकसंकर संकरण की F₂ पीढ़ी का लक्षणप्ररूप अनुपात लिखिए।
5. किस दृष्टिदोष में दूर की वस्तु स्पष्ट दिखाई नहीं देती?
6. विद्युत शक्ति और विभवांतर तथा धारा में संबंध लिखिए।

अति लघु उत्तरीय प्रश्न (24 अंक)

6. ताँबे के बर्तन पर समय के साथ हरी परत जम जाती है। उसके बनने का कारण तथा बनने वाले पदार्थ का नाम लिखिए। (2)

7. एक किसान अम्लीय मिट्टी में बुझा चूना मिलाता है। इस निर्णय का वैज्ञानिक कारण तथा pH पर अपेक्षित प्रभाव बताइए। (2)

8. सोडियम को मिट्टी के तेल में क्यों रखते हैं? जल के साथ उसकी अभिक्रिया का संतुलित समीकरण लिखिए। (2)

9. एथीन ब्रोमीन जल का रंग उड़ा देती है जबकि एथेन सामान्य दशाओं में ऐसा नहीं करता। बंधों की प्रकृति के आधार पर कारण बताइए। (2)

10. तीव्र दौड़ के बाद मांसपेशियों में ऐंठन क्यों हो सकती है? ऑक्सीजन की उपलब्धता से जोड़कर समझाइए। (2)

11. तेज प्रकाश पड़ने पर पुतली छोटी क्यों हो जाती है? इसमें परितारिका की भूमिका लिखिए। (2)

12. किसी जनसंख्या में लाभकारी विविधता पर्यावरण परिवर्तन के बाद अधिक सामान्य कैसे हो सकती है? प्राकृतिक चयन से स्पष्ट कीजिए। (2)

13. यदि शुद्ध लंबे (TT) पौधे को बौने (tt) से संकरित करें, तो F₁ का जीनोटाइप और लक्षणप्ररूप बताइए। (2)

14. सूर्यास्त के समय सूर्य लाल क्यों दिखता है? प्रकीर्णन के आधार पर दो बिंदु लिखिए। (2)

15. एक उत्तल लेंस की फोकस दूरी 25 cm है। उसकी क्षमता (डायोप्टर में) ज्ञात कीजिए। (2)

16. 4 Ω और 8 Ω के प्रतिरोध श्रेणी में 12 V बैटरी से जुड़े हैं। परिपथ की धारा और 8 Ω प्रतिरोध पर विभवांतर ज्ञात कीजिए। (2)

17. अर्थिंग और फ्यूज सुरक्षा के अलग-अलग उद्देश्य कैसे पूरे करते हैं? एक-एक कार्य लिखिए। (2)

लघु उत्तरीय: अनुप्रयोग एवं तर्क (9 अंक)

18. एक छात्र ने तीन बिना लेबल की परखनलियों में HCl, NaOH और NaCl के जलीय विलयन लिए। केवल लाल और नीले लिटमस पत्रों से तीनों की पहचान की क्रमबद्ध विधि और संभावित प्रेक्षण लिखिए। (3)

अथवा: लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में डालने पर होने वाले दो प्रेक्षण, संतुलित समीकरण और अभिक्रिया का प्रकार लिखिए।

19. किसी क्षेत्र में कीटनाशक का अत्यधिक उपयोग हुआ। घास → टिड्डा → मेंढक → साँप → बाज खाद्य शृंखला के आधार पर बताइए कि सर्वाधिक हानि किस स्तर पर हो सकती है, क्यों? जैव आवर्धन का अर्थ और एक रोकथाम उपाय भी लिखिए। (3)

अथवा: रंध्र दिन में खुलते हैं, लेकिन अत्यधिक गर्म और शुष्क वातावरण में बंद हो सकते हैं। गैस विनिमय, जल हानि तथा रक्षक कोशिकाओं के संदर्भ में व्याख्या कीजिए।

20. 220 V पर 1100 W की इस्त्री प्रतिदिन 2 घंटे, 10 दिन चलती है। (i) धारा, (ii) कुल ऊर्जा खपत (यूनिट में), (iii) ₹7 प्रति यूनिट पर खर्च ज्ञात कीजिए। (3)

अथवा: 6 Ω और 3 Ω प्रतिरोध समानांतर 6 V स्रोत से जुड़े हैं। दोनों शाखाओं की धारा और कुल धारा की गणना कीजिए।

दीर्घ उत्तरीय: Competency / Case-Based (12 अंक)

21. केस अध्ययन – पौधे में जल परिवहन:

एक छात्र ने समान आकार के दो पौधे लिए। पौधा A को पर्याप्त पानी दिया और पौधा B को कई दिनों तक पानी नहीं दिया। दोपहर में B की पत्तियाँ मुरझा गईं, जबकि A की पत्तियाँ सामान्य रहीं। छात्र ने एक पत्ती की निचली सतह पर पेट्रोलियम जेली लगाकर जल हानि की तुलना भी की।

(i) मुरझाने का कोशिकीय कारण बताइए। (1)
(ii) जाइलम में जल के ऊपर उठने में वाष्पोत्सर्जन की भूमिका समझाइए। (1)
(iii) पेट्रोलियम जेली लगाने पर वाष्पोत्सर्जन क्यों कम हो सकता है? (1)
(iv) जड़ों द्वारा जल अवशोषण में परासरण का योगदान बताइए। (1)

अथवा: मानव हृदय में दोहरे परिसंचरण का नामांकित प्रवाह-चित्र बनाइए। ऑक्सीजनित और विऑक्सीजनित रक्त का पृथक्करण क्यों आवश्यक है? चार उपयुक्त बिंदुओं में समझाइए।

22. केस अध्ययन – प्रकाशिकी:

एक छात्र कैमरे में उत्तल लेंस प्रयोग करता है जिसकी फोकस दूरी 20 cm है। वह वस्तु को लेंस के सामने 60 cm पर रखता है। लेंस और पर्दे की स्थिति बदलकर वह स्पष्ट प्रतिबिंब प्राप्त करता है।

(i) उपयुक्त चिह्न परिपाटी सहित u और f लिखिए। (1)
(ii) लेंस सूत्र से v ज्ञात कीजिए। (1)
(iii) आवर्धन ज्ञात कर प्रतिबिंब की प्रकृति बताइए। (1)
(iv) वस्तु को फोकस के भीतर रखने पर पर्दे पर स्पष्ट प्रतिबिंब क्यों नहीं मिलता? (1)

अथवा: अवतल दर्पण की फोकस दूरी 15 cm तथा वस्तु की दूरी 30 cm है। दर्पण सूत्र से प्रतिबिंब दूरी, आवर्धन, आकार/प्रकृति ज्ञात कर किरण आरेख बनाइए।

23. केस अध्ययन – घरेलू विद्युत सुरक्षा:

एक घर में 220 V सप्लाई पर 1000 W हीटर और 100 W बल्ब समानांतर जुड़े हैं। घर के परिपथ में फ्यूज, स्विच और अर्थिंग भी है। एक दिन हीटर में खराबी आने पर उसका धातु आवरण जीवित तार के संपर्क में आ जाता है।

(i) दोनों उपकरणों के समानांतर जुड़ने का एक लाभ लिखिए। (1)
(ii) दोनों साथ चलने पर कुल धारा ज्ञात कीजिए। (1)
(iii) अर्थिंग धातु आवरण के संदर्भ में सुरक्षा कैसे देती है? (1)
(iv) फ्यूज को जीवित तार में श्रृंखला में लगाने का कारण लिखिए। (1)

अथवा: एक सरल विद्युत मोटर का नामांकित चित्र बनाइए। चुंबकीय क्षेत्र में धारावाही कुंडली पर बल, फ्लेमिंग के वामहस्त नियम और विभक्त वलय की भूमिका के आधार पर उसका कार्य समझाइए।

*** प्रश्नपत्र समाप्त ***
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